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Post 1 Inserido por Comentário:
Nome: Daniela de moura Lima
De: Afogados da Ingazeira
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Resposta do Administrador: “As avaliações não são difíceis”.segundo a revista isto é um mito, pois o nível de exigências , é o mesmo aplicado nas faculdades presenciais.
Adicionado: “O curso não é adequado para os mais jovens”. Em relação a esta afirmação o artigo descreve que a maioria dos matriculados têm mais de 30 anos, o que confirma a afirmação a cima.
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Post 2 Inserido por Comentário:
Nome: Bruna Santana Balbino Biu
De: Afogados da Ingazeira
Email: Contacto
AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA

Resenha crítica: Educação Virtual

Muitos professores ainda continuam usando os recursos tecnológicos oferecidos para realizarem atividades simples como as pesquisas, as quais poderiam ser trocadas por atividades mais trabalhadas como a elaboração de vídeo aulas entre outros. O que veremos a seguir confirma o que já foi dito. “Como resultado, a tecnologia por si só não muda as práticas existentes. Alem disso, muitas aulas se restringem a recursos básicos, como busca na internet e editores de textos. A máquina substitui o caderno e os livros, mas não altera o contexto pedagógico.” Ou seja, a tecnologia nesse caso a virtual, serve para auxiliar o professor em sua prática pedagógica. Ela é como um livro fechado, só servirá para algo quando alguém o abrir e o estudar, assim são as tecnologias, terá bons resultados quando for utilizada por pessoas capacitadas que a entendam.
Adicionado: January 8, 2013 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP
Post 3 Inserido por Comentário:
Nome: Bruna Santana Balbino Biu
De: Afogados da Ingazeira
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AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA

Resenha crítica: Educação Virtual

A educação virtual precisa ser trabalhada no ambiente escolar, estando ela presente em todos os aspectos, estando à escola ciente de que precisa está sempre em processo de inovações e fazendo o máximo que puder para acompanhar na medida do possível o avanço do mundo tecnológico e virtual.“Quando as escolas já estiverem equipadas, o que precisa acontecer para a qualidade da Educação ser impactada positivamente? A tecnologia precisa ser incorporada ao projeto político pedagógico (PPP) e integrada aos conteúdos curriculares. Não dá para ir ao laboratório e permitir que os estudantes fiquem navegando sem um objetivo de aprendizado.” Como podemos ver o professor precisa ter um planejamento do que irá trabalhar em sua aula, elaborando uma lista do que será ministrado. O aluno não pode perder o foco do ensino e se ligar em outros fatores da internet, pois, caso isso ocorra aumentará ainda mais o grau de dificuldade de ensinamentos do professor para com a turma, dificultando assim o processo de aprendizagem. (SCACHETTI, Ana Ligia. Revista: Nova Escola. ano 2012 pág. 34)
Adicionado: January 8, 2013 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP
Post 4 Inserido por Comentário:
Nome: neyzielle nayanne gomes
De: carnaiba
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Resposta do Administrador: January 4, 2013
Adicionado:

Estamos diante de uma bela demonstração de que a modernização da educação é séria demais para ser tratada somente por técnicos. É um caminho interdisciplinar e a aliança da tecnologia com o humanismo é indispensável para criar uma real transformação. Em síntese, só terá sentido a incorporação de tecnologia na educação como na escola, se forem mantidos os princípios universais que regem a busca do processo de humanização, característico caminho feito pelo homem até então.
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Post 5 Inserido por Comentário:
Nome: neyzielle nayanne gomes
De: carnaiba
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Resposta do Administrador: January 4, 2013
Adicionado:

Neste cenário, a importância da reforma dos sistemas educativos é apontada pelas organizações internacionais como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna. Não é à toa que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social, cultural e tecnológica.
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