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De: Afogados da Ingazeira Email: Contacto |
Aluna: Ayanne Emanuelly G. Brasil Vasco
Tema: A aprendizagem fora da escola a parti da internet e programas educativos para computadores Data: 13/11/2012 Resenha Critica referente ao tema Atualmente algumas escolas de ensino superior já estão utilizando aulas audiovisuais como ferramenta de ensino, e segundo alguns educadores este é um ótimo meio de ensino, e também aprendizagem. Há várias vantagens em se trabalhar com aulas audiovisuais, a aula se torna mais dinâmica, o estudo fica menos cansativos, sem contar que é uma forma do aluno ter acesso a hora que quiser a explicação do professor. No entanto esta medida ainda deve ser revista, ou seja, o educador deve ter controle total do uso dessa ferramenta, e para isso necessita-se uma capacitação para o uso eficaz desta ferramenta. O mediador deve dominar a prática de construção e edição de áudio e vídeo, visto que queira construir suas próprias aulas. Esta iniciativa requer um maior comprometimento da parte do professor, em se empenhar a estudar, a modificar e inovar sua prática. O uso das aulas audiovisuais deve vir acompanhado por um planejamento, em que explicite seus conteúdos, seus objetivos e etc. Não podemos de forma alguma, enquanto educadores usar as aulas visuais, apenas como meio de “inovação de nossa prática”, mas sim, como mais um instrumento pela qual iremos promover o conhecimento, isto é de forma menos cansativa, com maior facilidade e etc. O professor não irá deter o conhecimento, ele irá ser apenas mediador, do conteúdo do audiovideo ao aluno. Como outras formas de tecnologia, os usos e significados de tais recursos não são tiranicamente ditados por seus criadores, mas emergem em sua promulgação por diferentes atores sociais em diferentes contextos (GABRIEL, 2008). Como Gabriel diz o uso de qualquer tecnologia, e seu resultado eficaz, não este somente ligado aos seus criadores, ou mediadores, está mais ligado aos seus receptores, ficando por parte deles como aproveitar o que se foi ensinado. Desta forma, conclui-se que o uso de tal ferramenta ainda deve ser muito revisto, e que o ministério deve abrir mais olhos a esta ferramenta, e investir mais no estudo desta prática, visto que apesar das barreiras, é uma boa forma de promover o conhecimento.
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Relatório Semanal
Nesta terça-feira no dia 13/11/2012 iniciamos ás 13:00 horas no Colégio Normal Estadual com continuação do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID) com observação na turma de 1° Ensino Médio "D"com o educador Anderson Farias da Silva. O professor iniciou escrevendo um trecho no quadro com o tema "O Feudo e as Relações de Vassalagem" na qual explicou que os vassalos eram donos de terra que juravam lealdade e obediência aos senhores mais poderosos sendo chamados de suseranos.Onde fez um exemplo com os alunos para eles entenderem melhor, enfatizando as relações com os senhores e os servos. Após fez a leitura do texto "O casamento medieval" que estava no livro didático e em seguida continuou com o assunto dos Feudos , fazendo a leitura e explicando o mesmo apenas utilizando do livro durante toda sua aula depois concluiu com uma atividade que estava no livro sendo individual, e seguida deu o visto em algumas atividades dos alunos.Após terminar aula fomos para a biblioteca juntamente com o supervisor onde o grande grupo argumentou algumas referências que foram encontradas nas revistas e na internet diante do assunto " A máquina como mediação pedagógica no mundo e no Brasil".
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