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Post 161 Inserido por Comentário:
Nome: neyzielle nayanne gomes
De: carnaiba
Email: Contacto
Adicionado:

Realizamos mais uma observação nesta quinta-feira dia 25/10/2012 no colégio normal. De inicio nos reunimos na biblioteca da referida escola para debatemos a construção das resenhas e também do artigo cientifico, pesquisamos algumas citações e informações que serão relevantes para a construção desse trabalho.
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Post 162 Inserido por Comentário:
Nome: Bruna Santana
De: Afogados da Ingazeira
Email: Contacto
Adicionado: October 30, 2012 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP
Post 163 Inserido por Comentário:
Nome: Valeria Moura
De: Afogados da Ingazeira
Email: Contacto
Adicionado: October 29, 2012 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP
Post 164 Inserido por Comentário:
Nome: neyzielle nayanne gomes
De: carnaiba
Email: Contacto
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Resposta do Administrador: Y
Adicionado: Trata-se de uma nova forma de linguagem e de comunicação, um novo código, a linguagem digital. As tecnologias educacionais e o seu uso têm ocasionado inúmeras discussões permeadas em torno dos prós e contras, entretanto, o que são tecnologias educacionais e, principalmente, o que são as novas tecnologias da educação e como estão sendo utilizadas nas escolas, se é que estão? Nota-se, nos últimos anos em especial, mudanças em vários setores da sociedade impulsionadas pelo desenvolvimento da tecnologia, presenciamos uma fase de renovação nas diversas áreas sócias. O desenvolvimento técnico-científico, por sua vez, impulsionando novas descobertas, gera grandes alterações na vida humana e no trabalho, caracterizando este momento como período da Terceira Revolução Industrial ou Revolução Tecnológica. A exigência de um domínio cada vez maior de conhecimentos e habilidades, para tratar desta realidade diversa e complexa, impõe novas concepções de educação, escola e ensino. Segundo (Marx,1988:425).

“A tecnologia revela o modo de proceder do homem para com a natureza, o processo imediato de produção de sua vida social e as concepções mentais que delas decorrem.”

Logo a escola, enquanto instituição social é convocada a atender de modo satisfatório as exigências da modernidade. Se estamos presenciando estas inovações da tecnologia é de fundamental importância que a escola aprenda os conhecimentos referentes a elas para poder repassá-los a sua clientela; pois, é preciso que a escola propicie esses conhecimentos e habilidades necessários ao educando para que ele exerça integralmente a sua cidadania.		 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP
Post 165 Inserido por Comentário:
Nome: Tacieli Barbosa Ferreira
De: Afogados da ingazeira
Email: Contacto
AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA - A.E.D.A.I.
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA – FAFOPAI.
Tacieli Barbosa Ferreira II Pedagogia

Relatório do Projeto - PIBID

Relatório da 9ª observação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, realizado no Colégio Normal Estadual de Afogados da ingazeira – PE.
Os trabalhos foram iniciados às 14h00min do dia 23/10/2012, onde nos reunimos na biblioteca da referida escola para darmos continuidade as atividades do projeto. Inicialmente conversamos um pouco sobre o andamento do projeto e a construção do artigo e do relatório que deverá ser feito para entrega e vimos alguns materiais que ajudariam nessa construção.
Como de costume, deveríamos após o intervalo nos dirigirmos para turma do 2º médio “E” para fazermos a observação da aula do professor Anderson Farias, mas devido uma reunião que seria feita com os professores da escola, não pode haver mais aula e consequentemente a observação não foi feita.
Encerrando assim as atividades do oitavo dia do projeto às 16h30min no dia 16/10/2012.
Adicionado: October 29, 2012 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP

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