FAFOPAI: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA PE
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
ALUNAANIELA MOURA
PERÍODO:6°

RESENHA

O marco inicial da implantação do ensino à distância deu-se a partir do ano de 2005. A qual teve as bases legais estabelecidas pela lei de Diretrizes e Bases Da Educação Nacional (lei n°9.394, d 20 de dezembro de 1996), regulamentada pelo o Decreto n° 5.622, publicado no D.O.U., de 20 de dezembro de 2005.
Com a regulamentação dessa lei, surgiu assim inúmeros cursos disponibilizados em instituições que se organizaram tanto no campo físico ,profissional ,bem como no tecnológico, visando oferecer cursos à distância com agilidade e qualidade.
Detendo-se especificamente ao subprojeto vivenciado pelos(as) alunos (as) da FAFOPAI, o qual busca profissionalizar e proporcionar experiências relacionadas com o campo virtual ,pois o mesmo bjetiva a atualização tecnológica de discentes e docentes no contexto escolar, fazendo-se assim inserir a educação virtual no processo ensino-aprendizagem de escolas públicas no município de Afogados da Ingazeira PE.
O subprojeto investe na capacitação das discentes bolsistas com o auxílio de professores supervisores da instituição campo de estágio. O subprojeto oferece o acesso a minicursos que promova a aquisição de conhecimentos para produzir vídeos -aulas, bem como a utilização de equipamentos eletrônicos entre outros.
Com a produção das vídeos-aulas será possível conectar o educando em tempo real a ter acesso as informações , mesmo que ele não esteja presente na sala de aula, ou ainda revê-la e esclarecer algumas possíveis dúvidas.
Com esta iniciativa é possível perceber que algumas escolas do município de Afogados da Ingazeira estão inserindo-se à educação virtual, ainda que muito lentamente, contudo já um bom começo.

BIBLIOGRAFIA
Revistadigital/índex.php/lentespedagógicas/article/viewFi le/272/228

AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA - A.E.D.A.I.
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA – FAFOPAI.
Tacieli Barbosa Ferreira II Pedagogia

Relatório do Projeto - PIBID

O presente relatório é uma síntese do oitavo dia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, realizado no Colégio Normal Estadual de Afogados da ingazeira – PE, na turma do 1° Médio “D”.
Os trabalhos foram iniciados às 13h00min do dia 16/10/2012, onde nos dirigimos diretamente para referida turma, onde participarmos como observadores na aula do professor Anderson Farias da Silva.
A aula deveria iniciar-se com a apresentação de um grupo, mas o mesmo se recusou a apresentar, logo o professor fez uso do livro juntamente com a turma com leitura e explicação do assunto “Direito e Democracia”. Após a explicação o professor passou uma atividade do livro, relacionada ao assunto. Em seguida utilizou o Datashow que possui computador e wifi integrado para passar o filme “Rei Artur”, dando pausas para explicar por partes o filme.
Após o termino da aula nos reunimos na biblioteca, debatemos sobre as resenhas que são sobre o tema “A máquina como mediadora pedagógica no Brasil e no Mundo” e sobre as citações de autores que falem sobre vídeo-aulas.
Em síntese, nota-se o quanto se faz importante o uso da tecnologia na mediação pedagógica, sendo que quando eles assistem a um filme que retrata o conteúdo que estão aprendendo, eles consequentemente ficam mais atentos a partir da utilização de aparatos tecnológicos que diversifica a aula melhorando ok aprendizado dos mesmos, tornando-a mais qualitativa.
Encerrando assim as atividades do oitavo dia do projeto às 16h30min no dia 16/10/2012.

Comentário Privado. Clique para ver.

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Resposta do Administrador: Em seguida o professor passou duas questões em relação a temática estudada, depois deu visto nos cadernos, dando a media dos alunos, alguns estavam com nota baixa outros com notas boas, logo mais, o educador pedi-o que os estudantes fizessem um circulo para discursão do vídeo, e sobre as questões respondidas, alguns alunos são tímidos necessitando de indagações do professor para que o diálogo pudesse ocorrer.

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Resposta do Administrador: Em seguida o professor passou duas questões em relação a temática estudada, depois deu visto nos cadernos, dando a media dos alunos, alguns estavam com nota baixa outros com notas boas, logo mais, o educador pedi-o que os estudantes fizessem um circulo para discursão do vídeo, e sobre as questões respondidas, alguns alunos são tímidos necessitando de indagações do professor para que o diálogo pudesse ocorrer.