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Resenha: "A máquina como mediadora pedagógica no Brasil e no mundo"

O avanço da tecnologia vem se destacando nos ambientes educativos como melhoria no ensino e aprendizagens dos alunos em busca de facilitar os conhecimentos precisos pelos alunos nas atividades escolares e na vida em sociedade. No momento em que o docente inova sua prática e deixa de lado sua forma tradicional de ensino, na qual o aluno é um reprodutor dos conhecimentos e não um construtor, pois uma atuação sem recursos não leva o aluno a formar seus próprios conceitos, e sim reproduzir o que vê. No entanto, essa adaptação da tecnologia nos processos didáticos inova não só a prática, mas principalmente a construção de conhecimento.
O papel do educador no uso das tecnologias na educação requer planejamento e formação para seu manuseio em sala de aula, por isso não precisa ter medo das diversas ferramentas tecnológicas, basta ter domínio e aproveitar as potencialidades das mesmas para utilizá-las em busca de um melhoramento educativo mais interativo, criativo e autônomo. Com isso, haverá uma participação e interação mais presente entre professor e aluno no desenvolvimento de aprendizagens. Dessa forma, o professor adequa sua prática com a responsabilidade de ser um mediador dos seus alunos na utilização dos recursos e na organização das informações adquiridas através da conexão em rede.

Relatório

Nesta terça-feira 27/11/2012 nos encontramos no Colégio Normal Estadual para dar continuidade ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, na turma do 1º Ensino Médio "D" com o professoe Anderson Farias.
O docente iniciou a aula com a presença dos recursos tecnológicos como o datashow. Antes de fazer o uso do recurso o mesmo explicou a situação dos alunos que estavam precisando melhorar a nota. Em seguida fez a exibição do filme Bewoulf. A atenção dos alunos é mais visível quando o professor utiliza a tecnologia, pois os mesmos ficam mais interessados na aula, isso é notável principalmente pelo silêncio estabelecido na sala no momento da exibição.
O professor explicou que esse filme iria servir de complemento para a nota daqueles alunos que estavam precisando de um melhoramento. E para aqueles que não precisavam iria servir para um entendimento mais amplo em termos de conteúdo. Nesse sentido os alunos que estavam precisando melhorar a nota deveria fazer uma pesquisa sobre o filme e entregar ao professor, para o mesmo analisar os trabalhos em busca de melhorias nas situações críticas.
Esse filme mostrava o demônio Grendel ataca o castelo do rei Hrothgar sempre que é realizada alguma comemoração, já que não suporta o barulho gerado. Em seus ataques Grendel sempre mata várias pessoas, apesar de poupar Hrothgar. Com a população em pânico, Hrothgar ordena que o salão onde as comemorações são realizadas seja fechado. Até que chega ao local Beowulf um guerreiro que promete eliminar o monstro. Por causa do pouco tempo, não deu para o professor fazer a exibição de todo o filme. As 14:40 mnutos ao término da aula, nos dirigimos para a biblioteca onde lá debatemos um pouco sobre o tema"A máquina como mediadora pedagógica no Brasil e no mundo".Assim encerramos nosso encontro referente a este dia.

Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira FAFOPAI
Maria do Rosário de Moraes Querobim
II Pedagogia 27/11
Resenha: Aprendizagem fora da Escola através de programas educativos para computadores
A escola é uma instituição mais tradicional que inovadora, afinal ainda temos professores que fazem trabalhos copiados na lousa. Ai é interessante que se faça a pergunta básica cadê a evolução que tanto se encontra nas outras escolas, nas ruas, onde se encontra a população do século vinte e um? Presa ao que aconteceu a séculos atrás. Se faz necessário que educadores e educandos possam se envolver diariamente com a tecnologia afinal como os alunos sairão preparados para a sociedade que os espera lá fora?
Os modelos de ensino focados no professor continuam predominando, apesar dos avanços teóricos em busca de mudanças do foco do ensino para o de aprendizagem. Tudo isto nos mostra que não será fácil mudar esta cultura escolar tradicional, que as inovações serão mais lentas, que muitas instituições reproduzirão no virtual o modelo centralizador no conteúdo e no professor do ensino presencial.
É importante sempre ressaltar a importância de ser viver conectado a uma rede de internet pois podemos adquirir muitos gosto em relação as profissões que buscamos para nosso futuro. Entretanto vale também mostrar as realidades que vivemos ai nas redes de escolas publicas muitos pais não tem a condição de oferecer um computador ao filho e a escola tem e porem não usa o recurso como meio de formação educacional e favorecimento de aprendizagem significativa. Seria bom que todas as escola tivessem um laboratório de informática e o mesmo fosse usado de forma correte para educandos e educadores pudessem se envolver realmente com os mesmos.