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Post 331 Inserido por Comentário:
Nome: maria do rosário moraes
De: afogados da ingazeira
Email: Contacto
Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira FAFOPAI
Maria do Rosário de Moraes Querobim
II Pedagogia

Resenha
Compreende-se diante de tantos meios tecnológicos a importância de estar atualizado praticando e convivendo com os variados avanços de tecnologia que a cada dia estudiosos buscam algo novo para favorecer a vida do ser humano, ou seja, o desenvolvimento do mundo.
Porem é sempre bom lembrar os dois lados dos avanços:
Por sua vez o positivo ajuda muito os estudantes, os empresários, os que são viciados na net, nos vários programas que contém diferentes formas para chamar atenção cada vez mais, abordando também os cursos online que estão disponíveis na internet que ajuda muito os jovens ou até mesmos adultos que não tem ou não tiveram tempo de estudar e ter um diploma uma formação que seja realmente um passo para o futuro. E os computadores os deixam atualizados fazendo com eles usem, abusem , desfrutem e aprenda o que em alguns anos não tiveram tempo ou oportunidade.
Atualmente a maioria das pessoas cursam faculdades e cursinhos preparatórios apenas por uma rede educativa em uma pequena tela que a todo momento espera alguém e estar disponível.
Já o lado negativo é alguns programas que prejudicam muito a aprendizagem e o comportamento dos nossos jovens que não usam de forma incorreta como exemplo o bate-papo que por sua vez poderia ser usado como ferramenta educacional mas não é, eles usam simplesmente por uma diversão ou passa tempo.
Adicionado: September 15, 2012 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP
Post 332 Inserido por Comentário:
Nome: Maria do Rosário Moraes
De: Afogados da Ingazeira
Email: Contacto
Adicionado:

Relatório

Este relatório faz referência a observação do projeto PIBID na turma do 1º médio “D” no turno da tarde no Colégio Normal Estadual com o conteúdo: Grécia Antiga. A aula começou com um exercício dirigido ao conteúdo, escrito no quadro com quatro (4) questões, realizado em equipe para entregar digitado. Depois da escrita o professor explicou um pouco como seria este exercício.
A turma é calma, conversa em um tom normal, há poucos alunos na sala. Porém o uso do celular na sala na sala é diariamente, quando o professor separa os grupinhos eles se comunicam por mensagem.
Depois teve a explicação de outro conteúdo “crise na republica romana”, destacando os subtemas abaixo:
Surgimento da nobreza plebeia;
Disputa Patrícia X Nobreza;
Revolta dos pobres;
Poluição urbana;
A explicação iniciou com uma retrospectiva da aula anterior, seguidos de palavras chaves marcadas no quadro. O livro era uma ferramenta importante na explicação todos seguiam a aula não tinha nenhum uso de tecnologia; por sua vezo educador estava por dentro do conteúdo e abordava de forma clara e objetiva a explicação de forma dinâmica. Depois da explicação o educador pediu um resumo da pagina 134 e 135 do livro.
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Post 333 Inserido por Comentário:
Nome: Gessica Priscila Pereira Silva
De: Afogados da ingazeira
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Revolução Industrial
Foi a Inglaterra o país que saiu na frente no processo de Revolução Industrial do século XVIII. Este fato pode ser explicado por diversos fatores. A Inglaterra possuía grandes reservas de carvão mineral em seu subsolo, ou seja, a principal fonte de energia para movimentar as máquinas e as locomotivas à vapor. Além da fonte de energia, os ingleses possuíam grandes reservas de minério de ferro, a principal matéria-prima utilizada neste período. A mão-de-obra disponível em abundância (desde a Lei dos Cercamentos de Terras ), também favoreceu a Inglaterra, pois havia uma massa de trabalhadores procurando emprego nas cidades inglesas do século XVIII. A burguesia inglesa tinha capital suficiente para financiar as fábricas, comprar matéria-prima e máquinas e contratar empregados. O mercado consumidor inglês também pode ser destacado como importante fator que contribuiu para o pioneirismo inglês.
As fábricas do início da Revolução Industrial não apresentavam o melhor dos ambientes de trabalho. As condições das fábricas eram precárias. Eram ambientes com péssima iluminação, abafados e sujos. Os salários recebidos pelos trabalhadores eram muito baixos e chegava-se a empregar o trabalho infantil e feminino. Os empregados chegavam a trabalhar até 18 horas por dia e estavam sujeitos a castigos físicos dos patrões. Não havia direitos trabalhistas como, por exemplo, férias, décimo terceiro salário, auxílio doença, descanso semanal remunerado ou qualquer outro benefício. Quando desempregados, ficavam sem nenhum tipo de auxílio e passavam por situações de precariedade.
Adicionado: September 15, 2012 Responder a esta entrada  Apagar esta entrada  Ver IP
Post 334 Inserido por Comentário:
Nome: Gessica Priscila Pereira Silva
De: Afogados da ingazeira
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Resposta do Administrador: September 14, 2012
Adicionado: A educação tem passado por diversos avanços tecnológicos, entre os quais uma evolução que veio á contribuir para o crescimento da mesma, para aquelas pessoas que por algum motivo não podem estar dentro de uma sala de aula todos os dias, esta evolução é a “aula a distância”, vale ressaltar que é um processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial ou temporalmente, eles não estão normalmente juntos fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes.
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Post 335 Inserido por Comentário:
Nome: Gessica Priscila Pereira Silva
De: Afogados da ingazeira
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Resposta do Administrador: Quanto ao comportamento da turma, é uma turma boa, quase todos são comportados, só uma determinada aluna que foi expulsa por não fazer a atividade durante aula, mas os demais cumpriram as atividades, eles prestam atenção mas há sempre aquela monotonia, sem nenhum tipo de inovação. Acredito que quando os equipamentos do projeto proposto chegarem, contribuirão muito mais para o aprendizado dos educandos, para que assim, sejam ministrados de fato essas aulas com tecnologia, sendo assim, os alunos estarão tendo um outro tipo de aula, com outras formas de transmitir o conhecimento.
Bibliografias:
https://www.unisinos.br/ead/index.php?option=com_content&task=view&i d=146&Itemid=32&s=6
BROWN, A.W. *Object-Oriented Databases*, McGraw-Hill Book Company, London, 1993.
FURTADO, A.L.; SANTOS, C.D. dos *Organização de Bancos de Dados,Edit. Campus Ltda, Rio de Janeiro, 1995.
Adicionado: No dia 11 de setembro de 2012, estive n colégio normal estadual, para realização das atividades do PIBID, programa de iniciação á docência, em cumprimento das atividades propostas pelo projeto, neste dia a turma observada foi a turma do 1° ensino médio “D”, tendo aproximadamente 43 alunos.
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