Relatório

Nesta terça-feira no dia 04/09/12 iniciamos ás 13:00 horas no Colégio Normal no turno vespertino observando na turma do 1 Ensino Médio "D" com o professor Anderson Farias da Silva.
O educador fez a análise da atividade que tinha passado da aula anterior, em continuidade da aula anotou pequenos trechos do assunto "Da monarquia á República Romana", de inicio á explicação interferiu com indagações aos alunos na qual os mesmos participaram com seus conhecimentos que já sabia do assunto, apesar de ter ainda alguns alunos que não comentaram, a participação dos alunos foi importante para ele porque a partir do momento que os alunos interferiram o professor explicou com situações que envolvia no mundo e no dia-a-dia de cada um.O conteúdo se tratava da monarquia que foi acabada pelos os senados , onde surgiu a república que tinha como foco principal ter um governo de todos independente das classes sociais na qual teve grande ajuda dos plebeus , pois pensaram que o modo de governar iria melhorá, mas não ocorreu desta forma, os senados governou da mesma forma sem ajudar os plebeus e diante desse governo os plebeus se revoltaram com os senados na qual apenas somente prometia de ter mudanças ou desenvolvimento para os plebeus,mas não fazia nada para o melhoramento de vida deles. Após passou uma atividade com questionamento do livro didático na qual quem tinha terminado a atividade foi analisando e dando o visto.
Em seguida fomos para a biblioteca com supervisor debater em conjunto as estratégias de ensino para a turma desenvolver bem a aprendizagem.Na qual os educandos são bastante desmotivado, tendo algumas exceções que ainda participam da aula apesar que a grande maioria são separados por grupinhos que faz com exista bastante conversas paralelas que prejudique a aprendizagem dos outros. Para que está turma desenvolva bem a aprendizagem com aparelhos tecnológicos precisaria eles próprio ser consciente que a sala de aula é um âmbito que requer muito esforço e força de vontade,porque pode ocorrer o caso de que o prejuízo não está no desenvolvimento do planejamento mas tambem nos próprios alunos, por isso é de suma importância analisar e fazer um diagnóstico utilizando as tecnologias nas aulas,para assim poder ter a plena certeza que a tecnologia educacional desenvolve bem a aprendizagem.

Resenha - PIBID
A máquina como mediadora pedagógica no Brasil e no Mundo

Referências Bibliográficas
TEODORO, Victor Duarte, FREITAS, João Correia de (Orgs.). Educação e computadores. Lisboa: Ministério da Educação, Gabinete de estudos e Planeamento, 1992. 233p. (Série Desenvolvimento dos sistemas educativos).

Por: Tacieli Barbosa Ferreira

Com o avanço da tecnologia nos dias atuais, com a finalidade de melhorar a vida da população em geral, seja em casa, no trabalho, no lazer e não podendo ser diferente, no âmbito educacional, onde a mesma vem tornando-se essencial para uma educação de qualidade.
Muito mudou em relação ao ensino, e grande parte desta mudança deve-se à tecnologia, principalmente ao mais útil e eficaz que fora inventado, o computador, meio eletrônico auxiliar do educador na mediação entre o conhecimento e o seu perfeito aproveitamento pelo educando, tornando-se um ser crítico, capaz de desenvolver-se em meio à sociedade.
Importante ressaltar também que a tecnologia que só tende à avançar, deve ser seguida pela educação, devendo esta, aproveitar tudo o que será capaz de trazer benefícios no processo pedagógico, que não pode parar, devendo progredir e alcançar todas as metas e objetivos propostos.
Enfim, a “máquina” é a palavra-chave na educação brasileira e mundial, essencial na inovação de métodos utilizados em sala de aula, fazendo com que os alunos não sintam-se obrigados à ir para escola, mais que estes sintam prazer e vontade em querer aprender sempre mais.

Referências "Revolução Industrial"

https://www.youtube.com/watch?v=OQTkk0dPPvc

https://ww w.youtube.com/watchv=jto3EBQPMU&feature=related

https://www.youtube.c om/watchv=9Nhl1yLWYLc&feature=related

Referências bibliográficas,A Máquina como Mediadora Pedagógica

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Referencias Bibliográficas,Revolução Industrial

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